RECURSO, HERRAMIENTA Y MATERIAL

• RECURSO: Un recurso educativo es algo más general que una herramienta o que un material, un recurso educativo es por ejemplo Internet, o una biblioteca.
• HERRAMIENTA: Una herramienta educativa es algo que me sirve para educar, como la WebCT, o el MediaWiki, donde se interacciona con los otros alumnos y con los profesores pertinentes. También podemos mencionar determinados elementos como los videosjuegos, la televisión o los juguetes. Es algo que nos sirve para la educación.
• MATERIAL: Es el término más específico de todos, y son instrumentos muy determinados para utilizar en la acción educativa, como juegos, o materiales (pero en juego me refiero a un juego de construcciones específico, o un material como la plastilina).

Es difícil realizar una diferenciación cuando en Internet vas a buscar información y los tres términos se utilizan como sinónimos. Con lo cual, he encontrado gran dificultad para realizar esa citada diferenciación.

¿QUÉ ES UN OMG?

El Objet Management Group u OMG (de sus siglas en inglés Grupo de Gestión de Objetos) es un consorcio dedicado al cuidado y el establecimiento de diversos estándares de tecnologías orientadas a objetos, tales como UML, XMI, COBRA. Es una organización sin ánimo de lucro que promueve el uso de tecnología orientada a objetos mediante guías y especificaciones para las mismas. El grupo está formado por compañías y organizaciones de sofware como:

• Hewlett-Packard (HP)
• IBM
• Sun Microsystems
• Apple Computer

¿QUÉ ES LA WEB 3.0?

• Es una nueva forma de entender Internet.
• Es una manera de catalogar datos de manera eficiente y fácil de usar.
• Simplemente tenemos que escribir lo que buscamos (o decirlo) y aparecerá al instante, sin necesidad de abrir diferentes ventanas.

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- Tengo que adentrarme en la portada y ahí meterme en el curso 2009/2010
- Me sale donde tengo que editar y puedo hacerlo donde quiera.
- Para hacer títulos tengo que hacerlo con la A mayúscula.
- Para crear enlaces internos justo en el botón de al lado (aB)
- Y las demás herramientas se utilizan de un modo muy fácil.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE LOS METADATOS

METADATOS

Consiste en un conjunto de atributos o elementos necesarios para describir el recurso en cuestión. el concepto de metadato existe antes de la aparición de Internet, pero en los últimos años se ha popularizado mucho dada la necesidad que hay de organizar la información en la Web y para la estandarización con vistas a la interoperabilidad de los sistemas de información.

estándares de catalogación o de metadatos más comúnmente utilizados:

Título, creador, materia, descripción, colaborador, editor, fecha, tipo de recurso, formato, identificador, fuente, idioma, relación, cobertura o derechos.

Para una especificación semántica más precisa algunos elementos hacen uso de refinaminetos (llamados también calificativos) a fin de facilitar la búsqueda y recuperación de los recursos.

REPOSITORIOS DE APRENDIZAJE

Los objetos de aprendizaje son agrupados y almacenados en repositorios de objetos de aprendizaje. De éstos, se identifican dos tipos: los que contienen objetos de aprendizaje y sus metadatos, en éstos los objetos y sus descripciones se encuentran dentro de un mismo sistema e incluso dentro de un mismo servidor; los que contienen sólo metadatos, en este caso el repositorio contiene sólo los descriptores y se accede al objeto a través de una referencia a su ubicación física, que se encuentra en otro sistema o repositorio de objetos.

Los repositorios de objetos de aprendizaje apuntan a la utilización de sistemas de metadatos específicamente orientados al campo educativo.

OBJETOS DE APRENDIZAJE

Creación de actividades multimedia para la enseñanza, conocidos con el nombre de Objeto de Aprendizaje (OA) en apoyo a la formación de estudiantes, haciendo énfasis en su capacidad para utilizarse una y otra vez, en cualquier contexto y su necesidad de poseer requerimientos previos.

Un repositorio de objetos de aprendizaje (DOA), corresponde a un "almacén o depósito" de objetos de aprendizaje (OA). adicionalmente, este tipo de repositorios provee de herramientas para organizar los OA entorno a programas de estudio dirigidos a audiencias específicas, realizar búsquedas en los mismos, y suministrar retroalimentación y estadísticas de su nivel e intensidad de uso.

¿QUÉ SON LOS METADATOS?

• Son datos sobre el dato.
• Es lo que me ayuda a buscar datos rápidamente con descripciones subjetivas.
• Nos puede beneficiar mucho como futuras docentes porque seleccionas rápidamente lo que buscas.
  

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No he podido publicar, me sale un menú error:

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¿PARA QUE SIRVE CADA APLICACIÓN QUE UTILIZAMOS?

- BLOGGER: Espacio personal de aprendizaje, yo me creo un espacio con el que aprender mediante mis narraciones sobre lo que ocurre o cualquier cosa que desee.

- MOODLE: Es valorar el trabajo que voy realizando, pudiendo escribir por qué hacemos las cosas, y colgando todas las cosas que vayamos haciendo tanto adicionales como de la dinámica de clase.

- MEDIAWIKI: Espacio en el cual puedo colgar información adicional sobre cualquier tema que me interese (lecutras de clase, tareas, prácticas,...)

¿CÓMO SE TRABAJA EN EL AULA DE TECNOLOGÍA?

La metodología de enseñanza de la asignatura combina la adquisición de conocimientos teóricos con su aplicación práctica mediante el método de proyectos, que constituye precisamente una de las herramientas de aprendizaje más potentes que posee la Educación Formal, por las siguientes razones:

- Los alumnos y alumnas son protagonistas del proceso: ellos y ellas plantean cada solución, la discuten, la definen, la presentan, la defienden y finalmente la construyen.

- Siempre se trabaja en equipo, con lo que aprenden a participar, a valorar las opiniones ajenas, a fundamentar sus ideas, a aceptar las de los demás y a consensuar los resultados.

- La realización indistinta de tareas tradicionalmente asociadas a un género (sea taladrar una madera o barrer) destruye cualquier prejuicio previo y enseña de modo efectivo la igualdad de capacidades.

- La aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en otras áreas refuerza la enseñanza global.

- La obtención al final del proceso de soluciones prácticas, tangibles y utilizables refuerza la autoestima de TODO el alumnado.

El éxito de este proceso puede medirse tanto el interés que demuestra en ella el alumnado, como en la baja cantidad de suspensos que suele tener el área en claro contraste con la complejidad objetiva de los contenidos que imparte.

" SOMOS HOMBRES Y NUESTRA SUERTE ES APRENDER Y SER ARROJADOS A MUNDOS NUEVOS, INCOCEBIBLES "

Carlos Castaneda, "Una realidad aparte"